试论高中语文阅读教学

摘要

阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。教师要为学生的阅读创设良好环境，提供有利条件，充分关注学生阅读态度的主动性，阅读需求多样性，尊重学生个人见解，鼓励学生批判质疑，发表不同意见，使阅读真正成为提高学生语文素养、人文素养的主阵地。