英语教学要加强学生活动

摘要

语言是信息的载体，同时也是传递信息的媒介。它包括语音、词汇、短语、句子结构、段落和篇章结构等方面的知识。目前在初中英语阅读教学中对语言知识的处理存在着两种极端做法：一方面由于学生受词汇量和句法结构不清的限制，往往教师会忽视阅读方法的指导和技能的训练，把阅读课转变成仅仅传授语言知识为唯一教学任务的课。