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关于提高小学数学教师教研高效性的探讨

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摘要

以学生为中心,以课程为基础,在充分实现新课程标准目标前提下,提升小学数学教师教研工作高效性,是小学教研组和实践教学重要任务.本文就课例分析式教研活动,数学课程建设以及加强教师理论学习能力等方面展开论述.

著录项

来源
《读写算（教研版）》 |2013年第7期|249-249|共1页
作者
潘祖凤;
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作者单位

贵州省安顺市西秀区大西桥镇三铺小学;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
小学数学; 教师教研; 高效性;

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