合作学习为数学课堂注入一泓清泉

摘要

教师要把班级的学生合理编排分组,给学生提供合作学习的内容,把那些具有思考性或开放性的问题,仅凭个人的力量难以考虑周全的问题,并通过创设一定的情境,把握好合作的火候,利用小组集体的智慧和力量合作学习,把学生领进求知的乐园,获得真知.