小学高年级数学应用题的解题策略

摘要

思维的过程可以引导，但是绝不可以替代，在小学高年级数学应用题的教学中，教师只要策略得当，方法新颖，给学生足够的探究时间，学生才能通过自己的努力，真正学会分析问题，探究问题，最终正确地解决问题，从而使课堂教学达到高效、高质。