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叶照华;
重庆市荣昌仁义中学;
中学美术教学; 青少年; 人格发展; 美术教育;
机译:人格障碍的发展:从儿童和青少年的正常人格发展的角度来看。
机译:描绘青少年性虐待发展过程中儿童人格与环境危险因素之间的选择和中介作用
机译:人际关系认知对人格与青少年自我发展关系的调解作用
机译:青少年人格的道德发展
机译:青少年性决策:性别和人格发展对道德推理的影响。
机译:感觉寻求仅与人格特质相关联?附着质量在意大利青少年中寻求感应的发展中的作用:纵向视角
机译:空中交通管制专业学员的人格特征:人格与能力测试成绩的相互作用与Faa学院的成功与职业期望。
机译:考虑到它们通过阻断神经激肽受体来拮抗神经激肽的作用,特别是通过阻断NK1受体来拮抗P物质的作用的能力,根据本发明的化合物可用作药物,特别是在预防和治疗中。治疗神经激肽介导的疾病,例如中枢神经系统疾病,尤其是抑郁症,焦虑症,与压力有关的疾病,睡眠障碍,认知障碍,人格障碍,精神分裂性障碍,进食障碍,神经退行性疾病,成瘾障碍,情绪疾病,性功能障碍,疼痛和其他中枢神经系统相关疾病;炎;过敏性疾病呕吐胃肠道疾病,特别是肠易激综合症(IBS);皮肤疾病;血管痉挛性疾病;纤维化和胶原蛋白疾病;与免疫增强或抑制,风湿性疾病和体重控制有关的疾病。
机译:对话能力和人格发展得到改善的人工智慧平台
机译:意识和人格发展系统
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