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胡发林;
西藏日喀则市上海实验学校西藏 857000;
初中体育; 课堂教学; 活力课堂;
机译:初探初中体育课堂目标教学模式应用的实效性
机译:以自助餐厅为基础的品尝计划增加了初中,初中和高中学龄儿童对水果和蔬菜的喜爱。
机译:通过增加细胞活力和睾酮和二氢睾酮的拮抗作用,通过增加细胞活力和拮抗作用来促进毛发再次促进毛发再生
机译:地球和空间科学综合教材(ESS)的使用,以增加多种智能,以增加学生的初中掌握概念
机译:在Alfalfa发芽种子上灭活沙门氏菌,使用干热处理增加种子活力
机译:增强现实作为改善体育课堂学习的资源
机译:在各种障碍中增加教师专业能力的初中初中的MGMP战略
机译:金黄色葡萄球菌生物膜降低成骨细胞活力,抑制成骨分化,并增加体外骨吸收。
机译:核酸构建以及增加植物生物量,增加植物活力,增加植物产量,增加植物对非生物胁迫的耐受性,改善纤维质量和/或纤维生产植物的产量以及生产棉花的方法纤维
机译:通过测量种子中L-异天冬氨酰甲基转移酶的含量来确定其萌发活力和储存能力,其中高含量与活力增加相关
机译:A +教育教室,包括学前班,初学者,幼儿园,基础教育,基础特殊教育,初中普通教育和初中特殊教育教室
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