让校本教研成为教师专业发展的生态园

摘要

新课程改革，强调改变学生的学习方式，创造“学本课堂”。学生在课堂上的灵动，需要教师精心地组织和智慧地引导，这对教师的专业水平提出了更高的要求，课堂要转型，教师必须先“转型”。