我对大班额课堂教学的一点认识

摘要

近些年来随着国家城镇化步骤的加快，相关教育配套设施不完善导致城区学校每个班的人数剧增，超出额定人数的班，这种现象称为“大班额”。大班额教学相对于原本的课堂教学不仅增加了教师的教学难度，同时随着学生人数的增加，也对课堂的纪律、学习氛围产生了较大的挑战。这就需要教师在教学的过程中能够采取科学合理的教学引导手段，以便能够更好的提升教学的有效性。本文笔者就教学中引导学生进行学习兴趣的激发、时空结构的改善、学生的差异教育、学生主体地位的实现等几个角度，谈一下我对大班额课堂教学的一点认识。