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葛玲玲;
淮安市盱眙第二中学;
物理课堂教学; 心理环境; 优化; 课堂教学氛围; 课堂教学气氛; 学习活动; 教育情境; 积极主动;
机译:信息技术与物理课堂教学深度融合的探索
机译:探究情境法在中学物理课堂教学中的应用
机译:借助电子白板,助推物理课堂教学
机译:在声学技术的基础上监测团队中的心理环境
机译:社会心理环境的纵向影响:向成年期过渡时的性行为和避孕方法。
机译:关于锁定重要的对应以防止Covid-19流行病?对心理环境与经济透视从Vol.56的影响
机译:通过使用现代电子设备促进物理课堂教学
机译:行为科学实验室发布的报告书目:工程心理学,培养心理环境压力,模拟技术和物理人类学
机译:物理课堂教学用具-插入式电路元件的铁磁材料覆盖的钉板基座(FR-22.12.75)
机译:心理环境登记控制箱
机译:学生社区社会心理环境评估方法
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