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刘金成;
青海省西宁市沈那中学,青海西宁810000;
语言暗示; 班主任; 学生; 思想意识修养; 教育教学能力; 教育教学过程; 非语言手段; 教育影响;
机译:社会对元认知评价的影响:非语言暗示的力量
机译:非语言暗示对关系形成的影响
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机译:语用多模态:虚拟人类对焦点和确定性的非语言暗示的影响
机译:医疗保健叙事的无声维度:患者如何看待执业医师的非语言暗示。
机译:班主任的角色对退学的幼儿园学生的社交互动模式和社会地位的影响。
机译:班主任老师继续指导二,三年级学生的好处:班主任老师与学生之间关系的发展
机译:学习解读跨文化交互中的非语言暗示
机译:用于提供关于视频会议参与者的非语言暗示的反馈的设备
机译:通过暗示教学法提高学生(学生)的智力时的方法和实施该方法的装置
机译:非语言信息分析装置,非语言信息分析程序以及非语言信息分析方法
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