高等数学背景下的试题思考

摘要

新课程改革一直倡导＆quot;数学探究＆quot;,我们可以发现近几年来高考明显加大了对学生的直觉猜想.观察发现、归纳类比等重要科学发展和科学研究方法的考查力度，由归纳到猜想，有类比到发现新知等试题都有较高的能力要求，具有一定难度。