创业教育教学中构建学生的创业核心能力

摘要

在一个职业学院多年的基础上，本文探讨创业教育教学方式对学生的创业核心能力：专业知识，专业技能与创业方向的一致性。研究结果表明，工科专业学生选择创业更能应用专业技能并与专业保持一致。研究结果还表明，适当的创业教育能够构建学生的创业核心能力。最后，研究结果表明，转变观念，全方位开展创业教育，将创业教育贯穿在整个教学过程中，有利于学生专业技能和创业核心能力形成。