好奇心和好胜心在古文教学中的妙用

摘要

长期以来，在中考的考题比例中，文言古文所占的分值比较大，这就需要学生去识记、掌握大量的文言字词和篇目，于是乎，老师们不断地逼着学生去背、写，就为了抓住那二十多分的古文分值。几年下来，学生见着古文就烦，老师也头痛。因此，如何让古文课堂变得有趣，如何激发学生对古文的学习兴趣，就成了语文老师们思考的一个问题。而长期以来，我发现，巧妙利用学生的心理有利于调动我们古文的课堂气氛。下面，就浅谈一下我的两点古文教学经验。