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吴瑕;
新疆克拉玛依市独山子第一小学;
凌驾; 充盈; 用心良苦; 挑剔; 正能量; 孕育; 践行;
机译:快乐/消费比率:追求幸福的替代方法↓基于快乐/消费:寻求幸福的替代方法
机译:国家教育成就评估中每个教育成就水平中学生特征的分析:专注于化学
机译:让素质教育成就孩子一生的幸福
机译:因果关系作为幸福和快乐的表达
机译:“而且我们也将永远幸福快乐地生活”:浪漫叙事和超社会关系状态以及虚构人物对关系评价的影响。
机译:只有最不快乐的孩子才快乐:多个成年子女的问题和成功与中年父母的幸福感
机译:当快乐既是快乐和目的:幸福和幸福定义的复杂性与实际幸福有关
机译:移民学生的相同高标准:对Title I学校负责。第二卷:移民学生教育成就的测量
机译:“幸福快乐的心先生”教育教学助手
机译:通过充分地或完全不满足需求的需求或需求,通过相互帮助和支持铝或类似生命(铝,学生和家庭)的生命,通过不断地支持和支持铝的生命,来加强铝业协会的组织和提供可靠的服务并改善各代之间的通信。基于校友会的会员组织
机译:快乐事件和不快乐事件管理在线服务提供方法,用于通过Internet提供与快乐事件和不快乐事件相关的各种服务
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