首页> 中文期刊> 《素质教育大参考》 >美国教师教育实践过程性、反思性的保障——以摩斯大学梯夫特教育学院为例

美国教师教育实践过程性、反思性的保障——以摩斯大学梯夫特教育学院为例

         

摘要

摩斯大学是美国南部久负盛名的私立综合大学,连续11年在美国南部大学排名列入前10名。摩斯大学梯夫特教育学院是乔治亚州私立大学中教师教育规模最大的,教师教育各专业均得到乔治亚州教师专业标准委员会(PSC)的认证并一直受到美国全美教师教育专业认证组织(NCATE)的好评。

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号