巧用自然物,“妆点”童真世界——自然物在农村幼儿园艺术领域的开发利用

摘要

cqvip:农村幼儿园作为农村孩子接受启蒙教育的第一场所,一直受到广泛关注。相较于城镇幼儿园,农村幼儿园办学经费少,师资队伍素质水平较差,但是农村幼儿园拥有丰富的自然资源,在艺术教学上持有教学优势。传统的幼儿艺术教学忽视了幼儿的课堂主体地位,限制了幼儿动手操作能力和创造力的提高。因此,农村幼儿园应该在艺术领域中积极开发利用自然物,开展多元化的美工活动,引导幼儿在熟悉的自然环境中发现美并创造美,在艺术教学中引入具有农村地域特色的教学材料,希望能够促进农村幼儿园艺术教学的改革。