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王昌成;
华中师范大学心理学院;
武汉430079;
青少年网络心理与行为教育部重点实验室;
积极拓展接触; 消极拓展接触; 自我表露; 群际态度;
机译:文化包容性促进国际学生的跨文化态度:群体间接触变量的中介作用
机译:了解爱尔兰9岁以下人群对教育成果的父母影响:资源,态度和孩子自己的观点的中介作用
机译:道德领导者有什么区别?探索人际正义的中介作用与公共服务动机的中介作用
机译:基于态度对行为的态度的中介作用的影响
机译:高中家庭生活教育:针对学生和心理变量对婚姻态度,自我概念和人际关系(情感,分类,价值观)的中介作用进行的计划评估。
机译:调查群体间身体接触与对外国人态度之间的关系:群体间接触质量的中介作用
机译:人格因素在通过群际接触减少群体间焦虑和改善或群体态度中的作用
机译:群际接触对军队中妇女角色态度的影响
机译:测量用户能量,态度和人际交往能力的计算机自动化方法和系统
机译:测量用户精力,态度和人际交往能力的计算机自动化方法和系统
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