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熊建萍; 赵英;
河南师范大学教育学部 河南 新乡;
新乡职业技术学院 河南 新乡;
汉语发展性阅读障碍; 认知干预训练; PASS理论; PREP方案;
机译:基于认知评估系统的PASS智力理论对美国和意大利儿童表现的多组验证性因素分析
机译:基于多媒体学习认知理论的汉语技术课程电子学习系统设计
机译:基于机器人的干预可能会减少汉语学龄前儿童中汉语学龄前儿童生产的延迟延迟
机译:汉语复合词中有意识器官的语义分析:基于具体认知和生成词汇理论
机译:一种改善ADHD儿童数学计算的认知教学方法:PASS理论的应用。
机译:预先阅读儿童与发展性阅读障碍的当前理论的MRI脑成像整合研究:综述和定量荟萃分析
机译:基于PASS智力理论的学习困难儿童的情绪过程及其与认知过程的关系研究
机译:儿童的健康和营养作为教育问题:加纳211儿童发展伙伴关系的案例研究211加纳沃尔特地区的干预研究
机译:CLASS认知负载自适应软件系统。一种复杂的软件系统和方法,用于管理基于认知负荷理论的循证策略而不断改进的人类学习。
机译:一种基于测试结果(例如记忆和认知的输入量)以及逻辑和结果的输出量的方法,用于识别深度上的儿童,分析儿童上的儿童图案,并生成儿童上的儿童的方法
机译:运用语言形成基于听力的汉语语音翻译的方法,利用语言展现基于听力的汉语语音翻译的方法以及使用相同语言学习外国语言的方法
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