关于竞争与协同管理体制的设计

摘要

正 长期以来,我国的体育院系实行的是“面向中等”、“注意补差”的教学思想。例如,同一班的学生都要按同样的教材、同样的进度、同样的要求做同样的练习,进行同样的考试,学生的精力和时间都平等地吸附在同样的学习内容上面,因此,优秀的学生得不到充分发挥,差的学生没有压力,没有紧迫感,学生的生活缺乏生气和活力;在行政、教学的管理中,层次不清,职责不明,工作无优劣、高低之分,大伙一起吃大锅饭,