3～6岁儿童对言语行为的元认知发展

摘要

以123名3～6岁儿童为被试,采用图片判断和个别访谈任务,从本体区分和归因的角度,对3～6岁儿童对言语行为的元认知发展进行了探查.结果表明:3～6岁儿童对言语行为和物理发音区分较早,但对于言语行为和生物发音的区分水平普遍较低;3、4岁儿童对语言习得的遗传因素认知水平较低,5岁开始发展,6岁有显著提高;3～6岁儿童对语言习得的环境因素认知水平都较低.