例谈“主题式校本教研”之预设与生成资源的利用

摘要

本文讲述教师如何利用课堂进行预设和生成的教学设计以及教学策略,从而利用其教学过程巧妙地让学生学习留白、思辨、纠错等技巧,引导学生触及文学与文字的精髓,从更深层次提高学生的语文素养。