退出
我的积分:
中文文献批量获取
外文文献批量获取
徐承翔;
浙江省温州市实验中学科学学科教研组;
意义理解; 初中科学; 教学设计策略;
机译:在大学生,高中生和小学生之间进行中继教学的尝试-千岁科技大学大学初中科学项目报告-
机译:使用5E教学设计策略来教导呼吸生理到一年的医学生
机译:使用5E教学设计策略向一年医学生导呼吸生理学
机译:帮助低等初中科学学生构建科学解释以实验为基础的科学问题的一种脚手架策略
机译:教学设计策略:促进外伤性脑损伤的学生退伍军人的学习
机译:精神分裂症的熟悉和新颖的隐喻意义理解:一项初步研究
机译:初中科学中学生实验的处理研究:从战后初中科学的教科书分析
机译:太阳能项目。活动:初中科学。
机译:通过全球通信网络促进教育机构的学生之间的学生到学生辅导的方法和系统
机译:基于共同教育重点的学生驱动系统,促进多名学生的中学后学习
机译:辅导学生的系统和方法,促进他们进入医疗保健专业的促进
抱歉,该期刊暂不可订阅,敬请期待!
目前支持订阅全部北京大学中文核心(2020)期刊目录。