基于PISA测试结果的英国基础教育改革政策评析

摘要

英国15岁学生在2012年PISA测试中表现欠佳,处于经合组织国家的平均水平。英国参与PISA项目的结果,有效地反映了10余年来英国基础教育改革政策与主题从培养"学生的学习乐趣"为中心转移到重视"教师教学的重要性"的变化。英国教育界也在2012年PISA测试结果的基础上,讨论与反思基础教育改革的成效,并对未来基础教育改革提出展望,如强调教育机会公平、设置学术核心课程、提高教师专业发展、增加学校领导者自主权、建立绩效问责制度等。