巧借“微”平台，铺就家校共育之路——基于农村家校共育艰难处境的思考

摘要

家庭、学校和社会共同构成了孩子的生长环境,只有各要素密切配合,形成良性土壤,孩子才能成为受益者。目前农村学校的家校共育形式单一、缺乏共育意识。随着信息技术的发展,我们处于一个全新的网络化教育环境,微信平台可作为农村学校深化家校共育的有效媒介。本文从当前家校共育的现状入手,探索基于微信平台的家校共育模式,让家校共育形式多样化,效果更理想。