用笔传情

摘要

＜正＞当老师20多年了,还记得刚踏上讲台的那一刻,面对讲台下30多双明亮的眼睛,我在心底对自己悄悄说:"我不要做高高在上的‘严师’,我要与学生平等地交流,我要成为他们的朋友。"可随着时间的推移,当我竭尽所能地蹲下身子与孩子们平等交流,收获的常常是失望:有些外向的孩子们或与我嬉皮笑脸,对我这样的老师不屑一顾;有些内向的孩子却仍是与我相隔遥远,战战兢兢……面对这样的孩子们,我常陷入深思,因为我知道,这两类孩子毕竟是班上大多数,只有真正走近他们,才能更好地对他们进行教育。或许是偶然,那年,我担任六年级语文学科的教学