“圈一圈”的教学现象分析与解决策略

摘要

为了帮助低年级的学生更直观、更形象地理解数学概念、计算方法,北师大版1-3年级数学教材中有很多“圈一圈,数一数”“圈一圈,算一算”等相关题型。“圈一圈”在不同的内容中作用不同,圈法自然也不同。在学习减法的意义时,圈一圈表示拿走,减几就圈几;在学习进位加法时,圈一圈表示凑十。