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张江树;
北京市第三十九中学;
学生自主学习; 混合式学习; 组织; 课堂教学方式; 案例; 一线教师; 特殊时期; 数字学校;
机译:通过基于Wiki的项目进行的混合式协作学习:关于学生感知的案例研究
机译:通过使用MCU 8051 IDE支持基于微控制器8051的控制学习媒体,以支持在高校学生中开展主动学习(主动学习)
机译:(378)两个工作室学习环境的多案例研究:技术支持Massachusetts理工学院的主动学习(TEAL)以及学校内学校的学校雷吉奥·艾米利亚工作室(SWS)
机译:促进学校学习学习:探讨案例案例探讨了潮汐宪章公立学校在马萨诸塞宪章学校传播方案补助金的参与
机译:混合式电子学习与疗养院中的临终关怀:小型混合方法案例研究
机译:Adeles2TP电子学习系统在学生学习成果上的混合学习效果(案例研究:X型仿真科目课程和Seririt 1国家职业学校的数字沟通)
机译:学习工作:实现从学校到工作的转变。 1.将基于学校和基于工作的学习联系起来:拉瓜迪亚合作社研讨会对从学校到工作项目的影响
机译:在学校学习期间让学生无法使用个人移动数字设备的方法
机译:私立补习学校的学习指导方法或学习支持方法,学习者的复习管理方法和长篇阅读问题的回答方法
机译:几何图形的组成部分,与五种poligonali形式等效,分配给小学生的孩子学习和协调动作。对于学校的学生,探索对等的概念以及对成年人来说,这是一种舒缓身心的方法
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