制造认知冲突,追逐知识真相——“乘数中间有0的乘法”课堂教学问诊

摘要

一、＂望＂：病例观察教学例1：0乘任何数都得0。师：同学们,你们听过＂小猫钓鱼＂的故事吗？谁能给大家讲一讲这个故事？生：我听过,我来讲。师：其他同学要仔细听,看谁听得最认真,等会儿老师有问题要问大家。生：有一天,小猫背着鱼篓,拿着鱼竿,高高兴兴地去河边钓鱼。来到河边后,看见蝴蝶飞来了,于是它就去抓蝴蝶; 一会儿蜻蜓飞来了,它又去抓蜻蜓。