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快乐学习汉语拼音的策略

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摘要

《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出:汉语拼音教学尽可能有趣味性,宜以活动和游戏为主,与学说普通话、识字教学相结合.在教学中教师需要充分挖掘教材优势,创设生动有趣的课堂,使枯燥乏味的汉语拼音富有生命力,把汉语拼音融入学生的生活中去,激发学生主动学习,快乐学习.

著录项

来源
《小学教学研究(教学版)》 |2017年第2期|31-32|共2页
作者
顾丽华;
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作者单位

江苏苏州市工业园区车坊实验小学;

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正文语种 chi
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关键词
汉语拼音; 快乐学习; 学习策略;

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