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王栋昌;
广东深圳市宝安区沙井街道教研室;
情境教育; 李吉林; 数学课堂; 清华大学; 情境教学; 教育理论; 中国特色; 敬业精神;
机译:李揆哲教您过有质量的人生 读《新中年朋友们,准备好了吗?》有感
机译:神秘“身身身身迷药”何以酿惑爱情?——读李怀荪《湘西秘史》有感
机译:营造温暖的校园文化——读李希贵著作有感
机译:在不同样品上出现平行划痕的情况下,组合仪器边缘起伏的估算问题
机译:数学的人性化:建构主义理论与数学课堂中的情境认知的融合。
机译:法医情境中的报告撰写:反复出现的问题以及使用核对表来解决这些问题
机译:群体理论的某些简单,不可解决的问题。 V 29,3029 I,II,III和IV部分出现在A系列57、3和5号中; 58,第2和5号程序,以及Indag。 Math。,16,Nos 3 and 5(1954); 》,第17卷,第2期和第5期(1955年)。在第一部分,第234页中,显示的材料之后的第九行和第十行,出现A读D和出现B都读E:在第二部分,第497页,对于图A和D中所有出现的M,请读C。在第Ⅳ部分,第574页中,第三行显示为zαiLreadz-αiL。 19).30本论文及后续论文中所包含的单词问题的不可解性的证明不包含在本文中。 (请参阅第I部分的脚注1。)我们的证明终于在1954-56年期间居住在高级研究所期间完成了。该研究所在1954-55年间直接为我们提供了支持,在1955-56年间得到了美国国家科学基金会的G-1974合同的支持。在作者获得奥斯陆大学富布赖特奖学金的同时,对出版物的改进和准备工作也有所进展。感谢库尔特·哥德尔教授在此方面的大力鼓励。他建议我们研究一些相关的问题,希望以后再解决。 1956年8月3日,在密歇根大学的一个座谈会上解释了Lemmas 30和31的早期版本时,Roger Lyndon教授建议进行改进,并将其纳入当前版本。我们确实要感谢John Addison博士和Michael Rabin博士在1956年7月检查了许多新细节。)
机译:第二次世界大战中的日本潜艇操作失误:美国的ssN将会出现同样的错误.r 240776
机译:用于存储在情境表示中出现的模式以用于应用程序中的上下文表示的系统和用于存储在情境表示中出现的模式以用于应用程序中的上下文表示的系统
机译:电子临床移交综合医学教育(eCHIME)。一种将个案信息从电子临床移交软件链接到相关测验问题的新颖方法,从而为工作场所的学习,教育和员工发展提供了补充。 eCHIME是一种双重搜索工具,它基于卫生行业中许多部门的现有数据。各个站点和临床学科可以通过向个人设备交付上下文量身定做的问题来定制适合自己领域的问题。
机译:由计算机实现以防止在签名代码中使用数字证书时出现安全问题的方法;防止在签名代码中使用数字证书时出现安全问题的计算机系统;和计算机程序产品
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