首页> 中文期刊> 《小学教学参考》 >新课程背景下如何创造性地使用教材

新课程背景下如何创造性地使用教材

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

＜正＞教材是落实课程标准和实现教学计划的重要载体,也是教师进行课堂教学的主要依据。实际上,教材到课堂教学之间还存在着一段距离。那么,怎样跨越这段距离,使教材能充分有效地为教学服务呢?

著录项

来源
《小学教学参考》 |2008年第14期|28-29|共2页
作者
许爱华;
展开▼
作者单位

福建周宁县教师进修学校 355400;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 新课程背景下创造性地使用教材的实践与反思——从一堂市级数学公开课教学设计谈起 [J] . 陈达辉 . 福建基础教育研究 . 2010,第011期
2. 新课程背景下如何创造性地使用教材 [J] . 许爱华 . 小学教学参考 . 2008,第014期
3. 在初中数学教学中创造性地使用教材——以北师大版为例 [J] . 刘术师 . 成长 . 2020,第2期
4. 创造性地理解和使用教材 [J] . 潘军 . 作文成功之路：教育教学研究 . 2018,第001期
5. 创造性地理解和使用教材 [J] . 潘军 . 作文成功之路（下旬） . 2018,第001期
6. 从一节案例谈创造性地使用教材 [C] . 贺丽珍 . 北京101中2011年科教研年会 . 2012
7. 教师要创造性地使用教材 [A] . 林秀京 . 2008

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号