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为什么学生不会?———认知盲点隐蔽时的应对

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＜正＞源起:一位任课教师急切地和我商量一个问题:‘买文具’（新世纪版四年级上册除数是整十数的除法）这一课出问题了。学生的作业错误百出,有的虽然做对了,但明显看出不断更正的痕迹,可见学生并非独

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来源
《小学教学参考》 |2008年第z4期|50-50|共1页
作者
何丽;
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作者单位

安徽安庆市高琦小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词

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