谈小学数学学习方式组织的有效性

摘要

随着课程改革的不断推进，一线数学教师对新的教学理念渐趋认同与接纳，在教学行为上对一些新的教学方式也进行着尝试和推广。但是由于一些教师对教学理念缺乏深层次的理解，存实际的课堂中存在一个个误区，影响着教学的有效性，而教学的有效性则是教师永恒的追求。