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谈“数形结合思想”的引领

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摘要

在数学教学中，怎样发挥数形结合思想方法对知识获得的引领作用呢？下面结合自己的教学实践．谈一些体会。一、引领学生要善于挖掘教材中的数形结合思想教师在教学中要有渗透数形结合思想的意识，引导学生主动有效地利用课本中的图形．

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来源
《小学教学参考：数学版》 |2010年第2期|56-56|共1页
作者
曾玉碧;
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作者单位

福建莆田市城厢区筱塘小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;节目制作;
关键词
数形结合思想; 引领作用; 数学教学; 整理信息; 引导学生; 知识获得; 思想方法; 教学实践;

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