让问题走进课堂,培养学生的问题意识

摘要

问题提出：数学问题意识是数学学习的重要品质，是培养学生创新能力、实践能力的起点。学生的思维活动是从问题开始的，在解决问题的过程中得到发展。《数学课程标准》指出：“学生初步学会从数学的角度提出问题、理解问题，并能综合运用所学的知识和技能解决问题，发展应用意识。”