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让课堂教学贴近学生的生活实际

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摘要

《数学课程标准》指出：“学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的。数学教学应从学生已有的生活经验出发，让学生亲自经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程。”

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来源
《小学教学参考：数学版》 |2010年第2期|35-36|共2页
作者
郑文灶;
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作者单位

福建莆田涵江区江口中心小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类思想政治教育、德育;数学;
关键词
学生; 生活实际; 课堂教学; 数学课程标准; 学习内容; 生活经验; 数学教学; 数学模型;

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