着眼于思想 着力于问题 着手于过程——“三角形内角和”教学设计

摘要

教学目标：1．通过测量、撕拼、折叠等方法，探索并发现三角形内角和等于180°。2．能应用三角形内角和的性质解决一些简单的问题。3．体验数学活动的探索乐趣，体会研究数学问题的思想方法。