如何提高小学数学练习设计的有效性

摘要

＜正＞新课程理念下的练习不应是单一枯燥的文本,而应是富有色彩、充满情趣及多元的、丰富的复合体,是学生掌握知识、巩固知识、发展可持续学习能力的手段之一。结合多年的教学实践,我认为小学数学练习活动要取得良好的效果,注重知情结合、动静结合与数形结合,也不失为一种好途径。一、知情结合——练习情趣优美学生对不同的学习内容有着不同的情感态度表现。例如,当学习的内容比较具体形象、与生活紧密相连时,当