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李晓燕;
江苏南通市通州区平潮小学;
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机译:课堂是学生展现的舞台——《比例尺的整理复习》教学片段与反思
机译:认知冲突,情境兴趣和学习过程变量对具有替代假设的认知冲突策略中概念变化的影响
机译:课堂教学的生态视角:表现活力,恢复课堂本质
机译:精巧设备手册:音乐作品集。
机译:魔术字:使用计算机发现魔术技巧设计中使用的心理关联
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机译:双语材料发展现状与材料向课堂转型的研究。第1卷
机译:促进缔约方之间的认知冲突解决
机译:促进双方之间的认知冲突解决
机译:衰老细胞的再生方法,多能胚胎干(tte)细胞等细胞的再生方法,通过ct mrna转染将体细胞再生为多能tte细胞的方法,自体移植形成多能二倍体tte细胞的方法将细胞与哺乳动物个体的体细胞融合,通过将非复制靶细胞与体细胞融合以诱导其中的重编程形成二倍体治疗细胞的方法,进行细胞治疗的方法以及还必须使用组织细胞或干细胞的美容应用细胞,使皮肤局部恢复活力以减少色素沉着或皱纹的方法,从全细胞制备恢复因子的方法,从细胞核恢复皮肤因子恢复活力的方法,使器官局部恢复活力的方法,使哺乳动物的体细胞恢复活力并使其分化的方法通过简化的过程进入所需的细胞,复兴缓冲液成分
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