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关注学生知识“再创造”的过程

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摘要

＜正＞数学家弗赖登塔尔指出:"学习数学的唯一正确方法是实行再创造,也就是由学生本人把要学的东西自己去发现或创造出来,教师的任务是引导和帮助学生进行这种再创造的工作,而不是把现成的知识灌输给学生。"如果学习

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来源
《小学教学参考》 |2011年第32期|79-79|共1页
作者
唐月娥;
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作者单位

江苏溧阳市前马小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词

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