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谢涛;
江苏吴江市鲈乡实验小学;
学生; 主动探究; 品格; 数学; 培养; 新课程标准; 发展为本; 课堂教学;
机译:通过寓言故事开发数学教科书,以基于问题的学习方式增强学生的品格
机译:跨文化的品格教育:乌干达如何以包容性视角培养学生所需的品格
机译:通过发展基于品格教育的通用物理学习模型改善品格和学生学习成果
机译:一个旨在促进数学知识以促进学生融入工程学位的程序:CeAMatE
机译:职前小学教师的学习旨在促进学生参与通用核心州标准的数学实践:平衡对英语学习者,所有学习者和自己的数学学习的关注。
机译:医学生和科学技术工程学和数学生的健康促进因素:纵向比较研究的设计和基线结果
机译:利用信息通信技术学习数学,以发展学生的情绪智力,促进民族品格建设
机译:能源生产和分配的数学方面。美国数学学会应用数学专题研讨会论文集于1976年1月20日至21日在德克萨斯州圣安东尼奥举行。第二十一卷,
机译:数学教育服务系统,数学教育服务终端,学生终端,提供数学问题的云计算服务设备,数学问题学习服务提供方法以及云计算服务提供方法
机译:BUZZ-YO-CHILD是一种袋装标签设备,其发明目的是在上学期间协助学生和家长。本发明将有助于使交通平稳地流过停靠降落区。大多数学校目前在放学期间面临许多问题,包括交通拥堵,学生坐在阳光下以及猜测父母何时开车经过。 Buzz Yo Child将在学校Wi-Fi系统上运行,并且家长将具有Buzz-Yo-Child应用程序,以将蜂鸣器警报发送到行李牌,以警告学生其父母在排队等候接送。
机译:数学品格放置系统和方法
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