随文小练笔，让作文教学不再孤立

摘要

《浙江省中小学学科教学建议》中的小学语文教学建议指出，“作文教学立足于让学生从敢于表达到善于表达。起步阶段应放手让学生独立写作，尽量少干预，不说教……作文要有一定的速度，小练笔尽可能当堂完成”。随文小练笔就是课堂小练笔的一种，充分符合了“让学生从敢于表达到善于表达”，“尽可能当堂完成”这一理念。