在信息追踪中学会逆向思考——“破解密码”教学实录与评析

摘要

【教学目标】在游戏中学习尝试破解密码,学会根据相关信息进行合理分析和推理;在探索和实践中学会关联、分析信息,初步掌握运用逆向追踪策略进行推理破解密码的方法;初步形成敢于尝试、勇于思考的科学精神,形成良好的思维习惯和品质。【教学过程】一、情境导入,了解密码师:同学们,你们在生活中接触过密码吗?(学生举例,略)老师也带来了一组。(播放视频,视频里附有二维码、摩斯密码、病毒密码等)师:看完视频,你有什么感受?