笔误引发的思考——浅析数的奇偶性与周期问题的关系

摘要

北师大版教材五年级上册＂数的奇偶性＂一课,其主要教学目的是尝试运用＂列表＂＂画示意图＂等解决问题的策略发现规律,运用数的奇偶性解决生活中的一些简单问题;经历探索加法中数的奇偶性变化的过程,在活动中发现加法中数的奇偶性的变化规律,在活动中体验研究方法,提高推理能力。