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让学生经历探究之旅——＂日历上数的奥秘＂教学实录与评析

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教学过程：课前游戏，铺垫孕伏师：同学们，咱们来玩一个游戏吧。老师报几个数，同学们就接着往下报几个数，好吗？

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来源
《小学教学：数学版》 |2011年第6期|P.42-44|共3页
作者
李慧玲（执教）; 朱乐平（评析）;
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作者单位

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类课堂教学（班级教学）;
关键词
教学实录; 日历; 经历; 学生; 教学过程; 游戏; 同学; 个数;

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