问题,让课堂如此精彩

摘要

今天执教了北师大版教材六年级下册＂正比例与反比例＂中的＂画一画＂一课,主要是学习＂正比例图象＂的内容。在探究完书中提供的＂看电影的人数与所付票费＂的问题后,我让学生说说收获与发现。生：我发现票费与人数的图象是一条直线。生：应该是当票费与人数成正比例关系时,它们的图象才是一条直线。生：我发现当两个量成正比例时,它们的图象就是一条直线。以往教学这一内容时,