儿童不是想象中那样--“认识11-20各数”试教及思考

摘要

作为一名工作前两年任教三、四年级,第三年任教一年级的新教师,教学中常磕磕绊绊。最大的困惑是:一年级孩子和主观臆测的常常不一样。工作似乎又从“零”起步……一试教生“惑”,初次试教“认识11-20各数”,考虑到学生已经熟悉20以内的数,甚至会流利地数100以内的数,我认为认识11-20各数并不困难,这节课学生只需要知道10个一是1个十,一捆小棒表示1个十,会用小棒表示20以内的数即可。试教前心想:多强调几次肯定就会了。