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从“认识”到“运用”的优质转换——以统编教材四年级下册“词句段运用”中的仿写内容为例

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摘要

＜正＞从三年级开始,低年段"语文园地"里的"字词句运用"变成了"词句段运用"。内容的变化要求学生的思维方式也需要转换。一、顶层设计,厘清编排体系统编教材四年级下册"词句段运用"中有关仿写的内容有7次,具体如下:

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来源
《小学语文教师》 |2020年第4期|60-62|共3页
作者
鲁林红;
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作者单位

安徽省安庆市望江县泊湖中心学校;

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正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词

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