找准训练点,感悟语言运用规律——统编教材二年级下册第四单元教学建议

摘要

＜正＞新课标指出:"语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。"怎么通过课文阅读,指导学生学习、运用语言文字呢?还是要聚焦课文中语言文字运用的规律,挖掘值得关注的词句或段落,确定具体的语言训练点,否则一切将无从谈起。第8课《彩色的梦》这是一首儿童诗,语言简洁,想象丰富,构思巧妙,富有童趣。就语言规律而言,第二小节最有特点:脚尖滑过的地方,大块的草地,绿了;大朵的野花,红了;大片的天空,蓝了,蓝——得——透——明!